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董栗序

董栗序 5 分

管理能力 中层管理

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共赢领导力

发布日期:2015-03-23浏览:267

  • 课程背景

    一只狮子率领的羊群能够战胜一只山羊率领的狮群,关键人物对于组织所起的作用是无庸质疑的。那么,在组织中起关键作用的领导者如何才能塑造自己的影响力? 
    平庸的领导控制下属,绩效往往事与愿违;卓越的领导影响下属,绩效常常超出预期。
    您的下属千差万别,有人想做不会做,有人会做不想做,有人既会做又想做,有人既不会做也不想做,身为领导者,你不可能一招打天下,好的领导者懂得:运用四种不同的领导方法领导四种不同的下属。
    员工能不能把事做好,本质上取决于两点:第一是他会不会做,第二是他想不想做,因此领导者最重要的两件事就是:教他让他会做,激励他让他想做!
    领导者的首要责任是制造英雄,而不是把自己变成英雄。

    课程价值点

    1. 操作性: 领导技能是动手能力、实战能力,领导力训练聚焦于领导的实际操作价值。
     2. 改变行为: 对企业来说,不能带来领导行为的改变,从而提升绩效的训练是没有任何意义的,本训练将职业经理的领导技能设计成一个个的能力点,使经理人通过抓能力点而达到改变旧行为,建立新行为的目的。
    3.中外融合: 本训练的理念和方法来自于知名国际企业,同时又与中国企业管理背景融合。

    课程对象

    企业总经理、中高层领导等。

    学员收获

    1. 掌握并运用诊断技术。将下属区分四种不同发展层次,以便领导者进行分类管理。
    2. 掌握并运用弹性领导技术。根据下属四种发展层次,运用四种领导风格。
    3. 掌握并运用教练技术。提升下属的能力。
    4. 掌握并运用激励技术。提升下属的工作意愿。
    5. 掌握运用授权技术。如何分步骤进行授权!

    课程时长

    12 H

    课程大纲

    第一单元:领导行为效果分析
    企业调查,员工心中的领导
    破冰:转变观念
    下属对于错劣领导的负面反应
    从历任领导那里吸取教训
    ---- 培养下属,果真要“留一手”吗?
    ---- 领导者,你为什么不能授权?
    ---- 你不能单独完成任务!
    ---- 下属是蠢人?还是资源?
    ---- 领导者头顶蓝天,脚踩大地。
    ---- 领导者你何时兑现承诺?
    欧美、日本及中国企业的有效领导观
    问题研讨:好领导的特征
    领导的绩效从哪儿来?
    第二单元:领导形形色色的下属
    诊断员工发展的四个层次 
    练习:诊断员工的发展层次
    ---- 影响员工成熟度的两个因素
    ---- 员工发展的四个层次分析
    如何改进我们的领导风格?
    问题测试:领导风格的自我测试
    弹性使用四种不同的领导方式
    ---- 领导者的两种行为
    讲师点评:你的领导风格的优缺点
    ---- 四种不同的领导方式
    ---- 对不同的人运用不同的领导方式
    案例分析:领导方式应用
    对相同的人运用不同的领导方式
    ---- 领导与下属建立伙伴关系
    第三单元:新型领导的角色和技能
    如何提升员工的技能---教练技巧
    ---- 教练下属是水落石出,还是水涨船高?
    ---- 让下属称呼你为“教练”!
    ---- 营造教练得氛围和环境
    ---- 案例学习:鹰的培训课程
    ---- 教练四步骤
    角色演练:做一个教练
    ---- 员工成长的层次
    视频案例:培训下属三步骤
    如何提升员工的士气---激励技巧
    ---- 员工们怎么了?
    ---- 激励的循环图 
    问卷调查:员工工作动机
    ---- 激励的三种类型
    激励方法10例
    ---- 激励策略
    视频案例:如何发精神薪水
    领导者要学会放风筝---授权技巧
    ---- 什么是授权? 
    问题研讨:不授权的理由及授权的好处
    ---- 授权的标准化步骤
    ---- 哪些工作应该/不能授权
    ---- 量其能,授其权
    ---- 授权中的沟通
    ---- 授权后的追踪

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